Dyslalia

Dyslalia - kršenje standardizirani izgovor i korištenje govornih zvukova nije povezana s ozljedama organski moždani ili sluha. Dyslalia je najčešći u logopedski poremećaja govora koji se javlja u 25-30% (prema nekim izvorima - 52,5%) djece predškolske dobi (5-6 godina), 17-20% mlađih studenata (1-2 razred) i 1% starija djeca. U posljednjih nekoliko godina, struktura prevladava čelika dyslalia polimorfnih zvukoproiznosheniya prekršaje koji sprječavaju daljnje majstorstvo normalne pisanog jezika i doprinose disgrafija i disleksija.

klasifikacija dyslalia

Po uzrocima poremećaja zvukoproiznoshenija izolirano mehaničku (organski), te funkcionalne dyslalia. Mehanička dyslalia povezana s nedostacima u anatomskoj strukturi artikulacije organa. Funkcionalna dyslalia zbog društvenih faktora ili reverzibilne neurodynamic poremećaja moždane kore.

Funkcionalna dyslalia, pak, dijeli se na motor (neurodynamic zbog smjene u središnjim dijelovima govora motora analizator) i senzor (neurodynamic zbog promjena u središnjim dijelovima rechesluhovogo analizatora). Kada pokret dyslalia motora funkcionalne usne i jezik su donekle neprecizno i ​​slabo, što je rezultiralo approximateness artikulaciju zvuči, t. E. Njihov izobličenje (fonetski mana). Kada dodir Funkcija dyslalia teško gledaoci diferencijacije akustički sličnih fonema (tvrde i meke, gluhi i zvučan, siktanje i zviždanje), koji je u pratnji miješanje i zamijeniti zvukove u govoru (fonemska kvar) iste vrste i zamijeniti slovo na slovo. U slučaju istovremenog prisutnosti osjeta i motorike zatajenja predlaže oblik sensorimotor dyslalia

Ovisno nerazvijen te znakove ili druge zvukove (akustična ili izgovorne) i prirodu kvara (fonetski ili fonemska) izolirana fonemska akustičnu, Artikulacijski-Fonemska i fonetski izgovorni-dyslalia.

S obzirom na broj poremećenih dyslalia zvukova može biti jednostavnije (s netočna izgovor zvuči 1-4) i kompleks (kada je neispravan izgovor zvuči 4). Ako poremećen izgovor zvukova iz jedne artikulacije skupine (na primjer, samo pištanje ili zviždanje), kažu monomorfni dislalii- ako je artikulacija različitih skupina (npr zviždanje i šumove u isto vrijeme) - polimorfni dyslalia.

Fonetski izgovor zvukova različitih nedostataka skupina (izobličenja) na dyslalia bi označili pojmove, a izvedeni su iz grčkog alfabeta:

• Rhotacism - Izgovorene mane [p] i [r`]
• Lambdatsizm - Izgovorene mane [L] i [l`]
• Vrskanje - izgovora pištanje mane [X] [W] [u], [h] i zviždanja [c] [s`] [s] [z`]
• Yotatsizm - izgovor nedostataka [h]
• Gammatsizm - Izgovorene mane [g] i [g`]
• Kappatsizm - Izgovorene mane [k] i [Da ']
• Hitizm - Izgovorene mane [X] i [h`]
• Nedostaci izražavajući i zapanjujući - zamjena izrazio suglasnika u paru gluhi i obratno
• Nedostaci ublažavanja i tvrdoća - zamjena meki suglasnici paru solidan zvuk i obratno

Kada dyslalia često kompleks Spojeni oštećenja (vrskav rhotacism +, + lambdatsizm rhotacism, vrskanje / rhotacism + ublažiti nedostatke i tako dalje. D.)

U tom slučaju, ako dyslalia drži Fonemska defekt (zamjena zvuka) na naslov nedostataka zvukoproiznoshenija dodaju prefiks "para": pararotatsizm, paralambdatsizm, parasigmatizm, parayotatsizm, paragammatsizm, parakappatsizm, parahitizm.

razlozi dyslalia

Osnova nepravilnog zvukoproiznoshenija tijekom mehaničke dyslalia leže Organski nedostataka perifernih organa artikulaciju (jezik, usta, zube, čeljusti). Među struktura jezika i usana abnormalnosti, što dovodi do dyslalia, najčešće nalazimo jezik-tie ili gornji guby- najmanje - makrogloziju (masivna, jezik), mikroglossiya (uski, mali jezik), debeli, sporo kreću usne. Kada skratiti hyoid ligament, prije svega, pati verhneyazychnyh izgovor zvukova na anomalija usne - usne i usnenozubni zvukova. Makro i mikroglossiya obično promatra u djece s općim tjelesnim ili mentalnim nerazvijenosti.

Nedostaci u koštane strukture od temelja aparata govora predstavljen vrstom anomalije (duboko, križ, otvoreno, potomstvo, prognatizma) anomalije zubi (dijaste, ili slabo distribuira male zube i t. d.), visoka uski (gotička) ili niskog ravnu gornju nepce. Anatomski oštećenja koja pridonose mehaničke dyslalia može biti kongenitalna u prirodi ili se zbog bolesti i ozljede zubi.

Treba napomenuti da povrede izgovoru povezana s organskim oštećenjima vokalne aparata kao rascjep usne, meko i tvrdo nepce, ne odnose se na dyslalia i rhinolalia.

Kad je aparat dyslalia artikulacija funkcionalna struktura ne mijenja, tj. E. Nema organska osnova za prekršaje zvukoproiznosheniya. U tom slučaju, razlozi dyslalia su društvene ili biološki faktori. Među nepovoljnim društvenim čimbenicima uključuju imitaciju dječjih govora netočnih odrasle (nagao, mutav, dijalekta), imitacija odraslih beba razgovor ( „tepaju”), slučajevi dvojezičnosti u obitelji, pedagoške zapuštenosti.

Čimbenici biološke prirode, izazivaju funkcionalne dyslalia, rang ukupnu fizičku slabost bolesno djecu, minimalno mozga disfunkcija, olakšava kašnjenje u razvoju govora, neformiranog fonemske sluha, govora i prebacivanje naloga.

simptomi dyslalia

Nedostaci zvukoproiznosheniya na dyslalia prezentirani propustima, zamjene, miješanje i zvuk distorzije.

Preskakanje zvuka značilo njegov ukupni gubitak u jedan ili drugi položaj (na početku, sredini ili kraju riječi). audio preklopnik - to uporno supstitucija jedne zvuka jedan, također prisutan u fonetski sustav materinskog jezika. Zvuk uzrokovan zamjenu nediskriminacije fonema u tankom artikulacijski ili akustičnih karakteristika. Kada dyslalia mogu se zamijeniti zvukovima različitih mjestu artikulacije ili postupak formiranja, na temelju izrazila-voicelessness ili tvrdoće-mekoću. Ako dijete stalno brka dva i govor u toku govora (tj. E. Koristi ih je prikladno, ako je neprimjereno), govorimo o miješanju zvukove. U tom slučaju, mehanizam povezan s nepotpunosti dyslalia fonema asimilacije sustav.

Distorzija zvuči - to je ne-normalizirana izgovor, korištenje govora zvukove koji nisu u fonetski sustav ruskom jeziku (primjerice, velarni ili resični izgovor [r], Interdental ili bočno iskaz [s], i drugi.). zvuk distorzije obično se nalaze u mehaničku dyslalia.

Kada funkcionalna dyslalia obično poremećen izgovor jedan ili više zvukova u slučaju mehaničkog dyslalia - skupine slične artikulacije zvuči. Tako, [n] [h] [X] [W] [u], [d] [m], otvoreni prednji okluzija promicati aproksimalna reproducirati zvukovi apicals izražava ([s] [s] [ l], [n]), budući da je vrh jezika ne može se držati iza prednjih zubi.

Leksičke i gramatičke aspekt govora kada dyslalia formiraju prema dobi: postoji dobro razvijena rječniku baza nije iskrivljena silabički strukturu riječi, pravilno koriste padežnih, jedninu i množinu, postoji prilično visok stupanj razvoja povezanom govoru.

Uz patoloških oblika dyslalia u govornu terapiju emitirati tzv fiziološke dyslalia, dobne fiziološke ili mutav govora nesavršenosti zbog starosti prekinut Fonemska sluh ili kretanje artikulacija organa. Takvi nedostaci zvukoproiznosheniya obično nestaju same od sebe za 5 godina.

dijagnoza dyslalia

Dijagnostički govor probir u dyslalia početi objašnjavajući osobitosti trudnoće i poroda u majke, bolesti djeteta, rano psihomotornih i razvoj govora biološke sluha i vida, motoričkog sustava (za medicinske dokumentacije). Tada terapeut nastavlja na proučavanju strukture i pokretljivosti organa artikulacije uređaja vizualnim pregledom i vrednovanje niza vježbi po imitacije.

Strogo govoreći na dijagnozu uključuje screening dyslalia zvukoproiznoshenija državne i mana otkrivanje pomoću izgovorene zvukove s odgovarajućim didaktičkim materijalom. Tijekom govora terapija je pregled pokazao prirodu povrede (nema zamjena, miješanje, zvuk distorzije) u različitim položajima - izolirani, u slogove (otvorena, zatvorena, s suglasnika klastera), riječ (početak, sredina, kraj), fraze, tekstovi. Zatim razmatra stanje fonemske rasprave - sposobnost da se vežu slušnog razlikovanje fonema.

U zaključku logopedicheskom odražava oblik dyslalia (mehaničko ili funkcionalne) oblik dyslalia (izgovorni-phonemic, akustički Fonemska, fonetski) articulatory- vrste nepravilnog zvukoproiznoshenija (rhotacism, vrskav i t, D.).

Kada mehanički dyslalia dijete morati konzultirati stomatologa (kirurg, ortodont) - u funkcionalnom dyslalia - dječji neurolog. isključiti gubitak sluha konzultacije dječjeg otorinolaringolog i proučavanje slušnog analizatora funkcije.

Diferencijalna dijagnoza dyslalia prvenstveno se provodi sa izbrisan disartrija.

korekcija dyslalia

dyslalia za korekciju rada je izgrađen u skladu s tri faze: pripremne, faze u razvoju primarnih izgovora vještina i fazi formiranja komunikacijskih vještina.

Kada je potrebno mehanički dyslalia u pripremnoj fazi ukloniti anatomske grešaka u strukturi za učvršćenje tijela (plastika ili frenum gornja usna, ortodontska tretman). Kada funkcionalna dyslalia motora izvodi tijekom pripremnog razvojnog razdoblja govorne pokretljivosti (izgovorne gimnastika, masaža logopaedic) - Kod senzorskih funkcionalne dyslalia - razvojne procese fonemska. Također za pravilan zvučni izgovor je važno smjeru formiranja struji zraka, razvoj fine motorike, usavršiti svoj izgovor referentne zvukove.

Korak formiranja primarne izgovor vještine dyslalia uključuje postavljanje izolirani zvuk (u imitaciji, sa mehaničkim sredstvima, odnosno korištenjem logopedicheskikh sondi ili mješoviti način ..) - zvuk automatizacija u slogove, riječi, rečenica i tekstova i diferencijaciju zvukova (kada mješoviti) ,

U završnoj fazi korekcije dyslalia formirana vještina besprijekorno korištenje ispušnih zvuči u svim komunikacijskim situacijama.

Govor korekcija terapije klase dyslalia treba provoditi redovito, najmanje 3 puta tjedno. Važno je da je kuća također obavljati poslove logopeda i artikulaciju vježbe. Trajanje radnog odnosa s jednostavnim dyslalia od 1 do 3 mjeseca do pod teškom dyslalia - 3-6 mjeseci.

Predviđanje i sprečavanje dyslalia

U većini slučajeva, dyslalia uspješno ispraviti. Uspjeh i vrijeme prevladavanja dyslalia određuje složenost kvar, dob i individualne karakteristike djeteta, redovne nastave, koje uključuju roditelje. Predškolci zvukoproiznosheniya nedostaci su ispravljeni brže od škole, učenici nižih klasa - brže od učenika srednjih i viših menadžera.

Prevencija Dyslalia zahtijeva rano otkrivanje anatomskih abnormalnosti u strukturi organa govora, pravo djeteta okruženje za jezičnom slijediti, sveobuhvatna briga za tjelesni razvoj i zdravlje djece.