Aspergerov sindrom

Aspergerov sindrom - uobičajen razvojni poremećaj povezan s visoko funkcionalan autizam, u kojoj je sposobnost da se druže i dalje relativno netaknut. Prema usvojenom u modernoj psihijatrijskoj klasifikaciji, Aspergerov sindrom je jedan od pet poremećaja autističnog spektra, uz rano infantilni autizam (Kanneri sindrom), poremećaj disintegrativnog dijete, Rettov sindrom, a nespecifični pervazivni razvojni poremećaj (atipični autizam). Prema stranih autora, mogućnosti, ispunjava kriterije Aspergerovim sindromom, pronađen u 0,36-0,71% učenika, dok je 30-50% djece sindrom ostaje i neotkriven. Aspergerov sindrom je 2-3 puta češća kod muške populacije.

Sindrom je dobio ime po austrijskom pedijatru Hans Aspergerov koji je promatrao skupinu djece sa sličnim simptomima koji je opisao kao „autističnog psihopatije”. Od 1981. godine, naziv „Aspergerov sindrom” je rezerviran za ovaj poremećaj u psihijatriji. Djeca s Aspergerovim sindromom su slabo razvijene kapacitete za socijalne interakcije, problemi u ponašanju, teškoće učenja, te stoga zahtijevaju posebnu pažnju učitelja, djece psiholozi i psihijatri.

Uzroci Aspergerov sindrom

Proučavanje uzroka Aspergerov sindrom nastavlja se i danas, te je daleko od potpune. Još uvijek nije identificiran primarni morfološki supstrat i patogenezu bolesti.

Kao radna hipoteza iznijela pretpostavku da autoimunom reakcijom roditeljskog organizma, što uzrokuje oštećenje mozga fetusa. Puno se govorilo o negativnim učincima preventivnog cijepljenja, negativnog utjecaja konzervans koji sadržava živu u cjepiva, kao i sveobuhvatno cijepljenje navodno preopterećenja imunološki sustav djeteta. Pronađeno do sada nije pouzdana znanstvena teorija potvrda i hormonalne dijete kriva (ili niske ili visoke razine kortizola, povišene razine testosterona) - proučavaju vezu između autizam spektra poremećaja, Aspergerov h t, a .. prijevremenost, deficit pažnje hiperaktivnost.

Vjerojatni su čimbenici rizika za Aspergerov sindrom zove genetska predispozicija, muškog spola, utjecaj otrovnih tvari na fetus u razvoju u prvim mjesecima trudnoće, intrauterinog i postnatalnog infekcija (rubeole, toksoplazmoza, bolesti slinovnice, herpes et al.).

Karakteristike Aspergerov sindrom

Socijalni problemi u djece s Aspergerovim sindromom

Aspergerov sindrom je složena općenito (prožima) povrede, ostaviti svoj trag na sve aspekte djetetove osobnosti. poremećaji struktura uključuju teškoće socijalizacije, usko fokusiran, a osobito intenzivan oko interesi govora profila i ponašanja. Za razliku od klasičnog autizma u djece s Aspergerovim dostupnih medija (ponekad iznad prosjeka) i određene inteligencije leksikografskoj baze.

Obično karakteristika simptoma Aspergerov sindrom postao vidljiv za 2-3 godina i može biti u rasponu od blage do teške izražavanja. U djetinjstvu Aspergerovim sindromom može manifestirati povišen mirno dijete, ili obratno, razdražljivost, mobilnost, poremećaji spavanja (Poteškoće u zaspe, često buđenje, spavanje osjetljiva i tako dalje.), Selektivnost u prehrani. Prije pojavljuju specifični za poremećaje Aspergerov sindrom komunikacije. Djeca koja pohađaju vrtić, teško rastanak sa svojim roditeljima, loše prilagođeni novim uvjetima, ne igraju s drugom djecom, ne ulaze u prijateljskoj vezi, radije ostati odvojeno.

poteškoće prilagodbe napraviti dijete osjetljiva na infekcije, tako da djeca s Aspergerovim sindromom su klasificirani kao često bolestan. S druge strane, ova daljnja ograničenja socijalne interakcije s vršnjacima djece i školske dobi znakova Aspergerovim sindromom su izrečene.

Poremećaj socijalnog ponašanja kod djece s Aspergerovim sindromom manifestira u neosjetljivost na osjećaje i osjećaje drugih, proglasio izrazi lica, geste, tonovi rechi- nesposobnost da izraze svoje emocionalno stanje. Dakle, djeca s Aspergerovim sindromom često čini sebičan, bešćutan, emocionalno hladna, bez takta, nepredvidiv u njihovom ponašanju. Mnogi od njih se ne može tolerirati tuđe dodir, gotovo ne gledati u oči sugovornika ili tražiti neobično fiksne pogled (kao u neživog objekta).

Najveća poteškoća dijete s Aspergerovim iskustva u komunikaciji sa svojim vršnjacima, radije u društvu odraslih i male djece. Tijekom interakcije s drugom djecom (zajedničke igre, rješavanje problema), dijete s Aspergerov sindrom pokušava nametnuti drugima svoja pravila, ne kompromis, ne može surađivati, ne prihvaća tuđe ideje. S druge strane, dječja grupa također je na početku odbaciti takvo dijete, što je rezultiralo još većom socijalnom izolacijom djece s Aspergerovim sindromom. Tinejdžeri teško podnose usamljenost, mogu se promatrati depresija, raspored na samoubistvo, droga i ovisnosti o alkoholu.

Značajke inteligencije i verbalne komunikacije kod djece s Aspergerovim sindromom

IQ kod djece s Aspergerovim sindromom mogu biti u dobi norme ili čak premašiti. Međutim, kada podučavanje djece otkrila nedostatak razvoja apstraktnog mišljenja i sposobnost da shvati, nedostatak vještina samostalnog rješavanja problema. Ako je fenomenalan memorije i enciklopedijsko znanje, djeca ponekad ne može adekvatno primijeniti svoje znanje u odgovarajućim situacijama. Međutim, djeca s Aspergerovim često uspjeti u tim područjima, koja oduševljeno zanima: To je obično povijest, filozofija, geografija, matematika, programiranje.

Circle interes djeteta s Aspergerovim sindromom ograničen, ali njihove strasti su dati na njih strastveno i fanatično. U isto vrijeme su pretjerano su usmjereni na detalje, usredotočiti na sitnice „fiksiran” na svoj hobi, stalno u svijetu misli i fantazija.

Djeca s Aspergerovim sindromom nije označen tempo odgođen razvoj govora, i 5-6 godina u svom govoru razvoju i ispred vršnjaka. Mi smo dijete s Aspergerovim gramatički ispravan, ali se razlikuje u spor ili ubrzanim tempom, jednoličnog i neprirodnim tonom. Pretjerano akademska i knjiški stil govora, prisutnost jezičnom doprinose činjenici da je dijete često se naziva „Mali profesor”.

Djeca s Aspergerovim sindromom može biti vrlo dug i detaljan razgovor o temi su zainteresirani, a ne dok je praćenje reakcije sugovornika. Često oni nisu u mogućnosti prvi započeti razgovor i komunikaciju koja ide izvan okvira njihove interese. To je, bez obzira na potencijalno visoke govora vještine, djeca nisu u mogućnosti koristiti jezik kao sredstvo komunikacije. Djeca s Aspergerovim sindromom često se pojavljuje semantički disleksija - mehaničko čitanje bez razumijevanja. U tom slučaju, djeca mogu imati veći kapacitet za pismenu izjavu o svojim mislima.

Značajke senzornih i motornih sferi djece s Aspergerovim sindromom

Djeca s Aspergerovim poremećajem karakterizira senzorne osjetljivosti, što se očituje u povećanom osjetljivosti na različite vizualne, slušne, taktilne podražaje (svjetlila, zvuk kaplje vode, buke ulice, dodirujući tijelo, u glavu, i drugi.). Od djetinjstva, Aspergerov razlikuje prekomjernu iščitati pedantnost i stereotipna ponašanja. Djeca dan-to-day rutinu praćenja obreda, a svaka promjena u stanju ili tijekom akcije ih dovodi u zbunjenost, uzrokujući strah i zabrinutost. Vrlo često, djeca s Aspergerovim sindromom strogo su definirani gastronomske sklonostima i kategorički negiraju nove jela.

Dijete s Aspergerovim sindromom mogu imati neobične opsesivne strahove (strah od kiše, vjetra i sl), koji se razlikuje od straha od djece njihove dobi. U opasnim situacijama mogu nedostajati instinkt samoodržanja i potrebu za oprezom.

Tipično, dijete s Aspergerovim slomljenih motorike i koordinacije pokreta. Oni su dulje od vršnjaka koji ne mogu naučiti kopčanje i vezanje shnurki- školi imaju neravnu, neuredan rukopis, zbog koje su konstanta komentari. U-Aspergerov djeca mogu doživjeti opsesivno stereotipne pokrete, nespretnost, netočno stav i hod.

Dijagnoza Aspergerov sindrom

Osobine Aspergerovim sindromom kod djeteta može biti otkriven roditelji, skrbnici, učitelji, liječnici različitih specijalnosti, nadgledanje razvoja djece (pedijatra, dječjeg neurologa, logopeda, dječjeg psihologa, i drugi.). Međutim, konačna potvrda dijagnoze je pravo za dijete ili adolescentne psihijatrije. U dijagnostici Aspergerovim sindromom su naširoko koristi metoda ankete, intervjui s roditeljima i nastavnicima, promatranja djeteta, neuropsihološkim testova. Dijagnostički kriteriji za Aspergerov sindrom razvijen od strane WHO-a omogućuju procijeniti djetetovu sposobnost da se različite vrste socijalnih kontakata.

Za isključenje organskom bolesti mozga mogu zahtijevati neurološki dijagnoze (EEG mozga MRI).

Tretman i prognozu za Aspergerov sindrom

Poseban tretman Aspergerov sindrom ne postoji. U psihotropne lijekove (antipsihotika, psihostimulanse, antidepresivi) može se primijeniti kao farmakološkog podršku na individualnoj osnovi. Nefarmako- tretman uključuje vještine obuke društveni, fizikalna terapija, govorna terapija sjednice s kognitivno-bihevioralne psihoterapije.

Uspjeh socijalne adaptacije djece s Aspergerovim sindromom u velikoj mjeri ovisi o pravilnom organizacijom psiho-pedagoškom potporu „poseban” djeteta u različitim fazama svog života. Unatoč činjenici da djeca s Aspergerovim sindromom mogu pohađati srednju školu, oni su u potrebi za individualizirani način (organizacije stabilnom okruženju, stvaranje motivacije, potiče akademski uspjeh, u pratnji staratelja, i drugi.).

Razvojni poremećaj nije u potpunosti prevladati, tako da dijete s Aspergerovim sindromom raste u odraslu osobu s istim problemima. U odrasloj dobi, jedna trećina bolesnika s Aspergerovim sindromom su u stanju samostalno živjeti, stvoriti obitelj, raditi redovan posao. U 5% tih pitanja socijalne prilagodbe u potpunosti nadoknaditi i može se identificirati samo pomoću neuropsihološkoj testiranja. Posebno uspješni su ljudi koji su se našli u područjima od interesa, gdje pokazuju visoku razinu stručnosti.